معلمان تمدن‌سازان نظام اسلامی هستند

آیت‌الله عبدالکریم عابدینی نماینده ولی فقیه در استان و امام جمعه قزوین به مناسبت گرامیداشت روز معلم در دیدار جمعی از دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان گفت: کمتر شغلی پیدا می‌شود که مانند معلمی کانون برکات الهی شود، هر دانش‌آموزی که برای آموزش و تربیت به شما سپرده می‌شود استعداد یک حاج قاسم سلیمانی را دارد و می‌تواند در مقابل ظلم و مفاسد جهانی اثرگذار باشد و امیدآفرینی کند، این برکت در شغل معلمی وجود دارد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی ادامه داد: چه زمانی این برکات به وجود می‌آید؟ آن زمانی که با کانون برکات هستی یعنی خدای متعال مرتبط باشد، خداوند می‌فرماید قرآن از ریشه برکات من است، هر چه برکت می‌خواهید در قرآن است، هر کجای جهان به منشأ برکات یعنی خدا مرتبط شود تبدیل به برکت می‌شود. امام جمعه قزوین عنوان کرد: بسیاری از بزرگان تألیفاتی در رشته‌های مختلف داشته‌اند، در میان آنان شهید مطهری درخشید و اثرگذار بود، زیرا به منشأ برکات متصل شده بود، بنابراین معلمی اگر به این منشأ متصل شود مفید خواهد بود. نماینده ولی فقیه در استان قزوین بیان کرد: خدای متعال نشان می‌دهد که فقط او معلم است، خدا انسان را خلق کرد و نشان داد اولین معلم عالم است، این مفاهیم را در سوره علق می‌توانیم دریابیم، این جملات همه توجهات را توحیدی می‌کند، بعد از اینکه توحیدی بودن معلمی خدا تثبیت شد، پیغمبر را به عنوان معلم معرفی می‌کند و به او می‌فرماید خدا به تو چیز‌هایی داد که اگر نمی‌داد تو هرگز به آن‌ها نمی‌رسیدی. وی خاطرنشان کرد: سپس پیغمبر (ص) نیز امیرالمؤمنین (ع) را به عنوان معلم معرفی کرد و ائمه (ع) سلسله‌وار به عنوان معلمان عالم هستی معرفی شدند، هر معلمی اگر معلم بودنش به این سلسله نور متصل نشود، معلمی او نمی‌تواند برکت داشته باشد. آیت‌الله عابدینی تأکید کرد: در آیه ۳۵ سوره مبارکه نور آمده که نور آسمان‌ها و زمین خداست، اینجا نور معلمی هم وجود دارد، سپس می‌فرماید خدا هر کس را که بخواهد با نورش هدایت می‌کند، ما می‌دانیم خدا به صورت قرعه‌کشی یا اتفاقی افراد را هدایت نمی‌کند بلکه این هدایت از روی حکمت است و آن‌هایی که از خودشان لیاقت نشان می‌دهند، خدا آن‌ها را نورانی و هدایت می‌کند. امام جمعه قزوین تصریح کرد: در ادامه این آیه از سوره نور اشاره به ائمه اطهار (ع)، اهل بیت (ع) و رسول اکرم (ص) می‌شود، در پایان آیه ۴۰ سوره نور خداوند می‌فرماید همه نورها، عزت‌ها و سربلندی‌ها فقط در اختیار خداست، قرآن و عترت آدم را نورانی می‌کند، هر کس را خدا نورانی نکند هیچ نوری در زندگی او نخواهد بود. وی یادآور شد: اگر نوری از اهل بیت (ع) و قرآن نگیریم و جان ما به تقوا و ایمان نورانی نشود، هیچ کاری از دست ما ساخته نیست و یک معلم خشک، بی‌روح و بی‌برکت می‌شویم، فقط کارمان را می‌کنیم و حقوقمان را می‌گیریم، اما کاری پیش نمی‌رود، تأثیری نمی‌گذارد، آدمی را زنده نمی‌کند و نورمان کسی را روشن نمی‌کند، این نور جز در قرآن و اهل بیت (ع) پیدا نمی‌شود. نماینده ولی فقیه در استان قزوین اظهار کرد: ما در معلمی اسوه‌ای مانند شهید مطهری داریم، بسیاری از افراد آمده‌اند کتاب نوشته‌اند و افکار و اندیشه‌هایی را ارائه داده‌اند، اما آن کسی که معنویت را در مویرگ‌های انسان با جملات، کلمات و بیاناتش تزریق می‌کند فقط شهید مطهری است. آیت‌الله عابدینی عنوان کرد: باید کتاب‌های شهید مطهری در اولویت مطالعه‌مان قرار بگیرد، کتاب تعلیم و تربیت ایشان که راجع به تفکر و اندیشه سخن می‌گوید بسیار تأثیرگذار است، تفکر مهندسی شده، سازمان یافته و مدبرانه باعث می‌شود نبوغ شهید مطهری آشکار شود. وی بیان کرد: پیامبران نیامده‌اند انبوه مطالب را در ذهن ما پمپاژ کنند، بلکه پیغمبران مطابق خطبه اول نهج‌البلاغه آمدند کاری کنند گنج‌های عقل آدمیان آشکار و بیدار شود، یعنی آمدند در وجود آدم‌ها انقلابی ایجاد کنند که استعداد‌های زندانی شده در وجود انسان آزاد شوند. امام جمعه قزوین خاطرنشان کرد: بنابراین ما اسوه‌ای مانند شهید مطهری داریم، حالات علمی ما، حالت معلمی ما و حالت حضور ما در عرصه تربیت باید به گونه‌ای باشد که بر نوجوانان تأثیرگذاری داشته باشد، امیرالمؤمنین (ع) فرمود دل نوجوان مثل یک زمین فوق‌العاده مستعد و آماده کشاورزی است، هر چیزی در این زمین بیندازی این زمین آن را می‌پذیرد و می‌رویاند. نماینده ولی فقیه در استان قزوین تأکید کرد: اگر در این زمین مستعد بذر خار بپاشیم، خارستان درست می‌شود، اگر بذر گل بکاریم، گلستان درست می‌شود، اگر نهال بکاریم هم باغی پر میوه و جذاب خواهد شد، این استعداد‌ها فرصت‌های مهمی هستند که باید از آن‌ها برای خدمت کردن به بهترین سوژه‌های خدا یعنی نوجوانان و کودکان استفاده کرد. وی تصریح کرد: قرآن خیلی روی صداقت تأکید دارد و انسان‌ها را از دو رویی و نفاق بر حذر می‌دارد، رهبر معظم انقلاب زمانی که می‌خواستند رمز موفقیت‌های حاج قاسم سلیمانی را بیان کنند به این اشاره کردند که حاج قاسم صداقت داشت، خداوند فرموده‌ای کسانی که ایمان آورده‌اید، تقوای الهی و همراهی با صادقان را داشته باشید، صادقان انبیاء و ائمه (ع) هستند، قرآن کریم منشور صداقت است. آیت‌الله عابدینی یادآور شد: اگر ما در محیط دانشگاه فرهنگیان بخواهیم صداقت را به‌صورت ویژه بررسی کنیم، این صداقت باید در گزینش وجود داشته باشند، با گزینش عجولانه یک عمر آموزش و پرورش به رسالتی غیر از آنچه بر عهده اوست، مبتلا می‌شود. وی اظهار کرد: خداوند در آیه ۲۶۸ سوره بقره می‌فرماید «الشیطان یعدکم الفقر و یامرکم بالفحشاء»، یعنی (شیطان شما را به هنگام انفاق، وعده فقر و تهیدستی می‌دهد و به فحشا و زشتی‌ها امر می‌کند)، بنابراین شیطان تلاش می‌کند بگوید شما هیچ چیزی ندارید و به هیچ جا هم نمی‌رسید، شیطان دائم می‌خواهد به ما بگوید ایرانی‌ها به هیچ کجا نمی‌رسند، شیاطین بیرونی نیز همین را القا می‌کنند. نماینده ولی فقیه در استان قزوین عنوان کرد: ما پیش از انقلاب دائم مورد توهین اجانب بودیم و کلمه جهان سوم را برای تحقیر ما به میان آوردند تا بگویند شما به هیچ کجا نمی‌رسید، اما امام (ره) آمد و فرمود ما می‌توانیم. وی ادامه داد: جهاد تبیین که رهبر فرزانه انقلاب روی آن تأکید دارند توسط ما باید اتفاق بیفتد، اگر جهاد تبیین را جدی بگیریم، جنود ابلیس شکست می‌خورد. امام جمعه قزوین خاطرنشان کرد: همه مسئولان و در رأس آن‌ها رهبر معظم انقلاب در صدد رفع مشکلات اقتصادی هستند، اینکه ایشان هر ساله شعار‌های اقتصادی را برای سال‌ها نام‌گذاری می‌کنند که این نشان از اهمیت موضوع برای ایشان است و تمام همت ایشان بر این است که تحولی را ایجاد کنند. وی تصریح کرد: معلمان تمدن‌سازان نظام اسلامی هستند و مرکز شکل‌گیری شخصیت معلمی دانشگاه فرهنگیان است، بنابراین دغدغه‌مندی‌های شما باید به همه دانشجویان این دانشگاه سرایت کند، انتظارات از مربیان و اساتید دانشگاه فرهنگیان جدی است، گلایه‌هایی هم داریم، انتظار ما بیشتر از این‌هاست، اگر کسی به وضع موجود راضی باشد معلوم می‌شود چشم‌انداز دانشگاه فرهنگیان که رفع نیاز جامعه علمی کشور است برای او شفاف نشده است. آیت‌الله عابدینی یادآور شد: روح اعتقادی مبتنی بر ایمان و قرآن یعنی همان چیزی که شهید مطهری داشت، بسیار لازم است این روحیه در میان شما باشد، رهبر فرزانه انقلاب در دیدار با کارگران فرمودند اگر شما یک جا دیدید بدی وجود دارد، اگر شجاعت نداشته باشید در مقابل آن مفسده و بدی داد خود را بلند کنید، چطور می‌توانید در مقابل فساد جهانی فریاد برآورید؟ امام جمعه قزوین اظهار کرد: ما معلمان قدیمی داشته‌ایم که بازنشسته هستند، این‌ها پر از تجربه هستند، مسئولان دانشگاه باید زمینه‌ای را فراهم کنند تا دانشجویان از تجارب آنان استفاده کنند. در ابتدای این دیدار برخی از دانشجو معلمان سخنان و مطالبات خود را مطرح کردند. یکی از دانشجویان اظهار کرد: گزینش دانشجو معلمان دارای اشکال است و گاهی برخی افراد گزینش می‌شوند که شأنیت معلمی را ندارند، لازم است گزینش اصلاح شود. وی ادامه داد: در کلاس‌ها نوع رفتار با دانش‌آموزان به دانشجویان آموزش داده نمی‌شود، اما کتب بی کاربردی که بعضاً نظریات روان‌شناسان غرب است آموزش داده می‌شود که خود غربیان هم این نظریات را قبول ندارند. یکی دیگر از دانشجو معلمان بیان کرد: آموزش و پرورش قانونی تحت عنوان قانون ۲۸ دارد، رهبر فرزانه انقلاب به طور جدی مخالف این قانون هستند، افرادی که یک سال وارد دانشگاه می‌شوند و سپس برای تدریس عازم مدارس می‌شوند، چون آموزش‌های لازم را ندیده‌اند طبیعتاً نمی‌توانند تأثیرگذاری مناسبی بر رفتار و شخصیت دانش‌آموزان داشته باشند و این ضرر آینده جامعه است.

باشگاه خبرنگاران جوان قزوین قزوین

منبع: باشگاه خبرنگاران

کلیدواژه: روز معلم امام جمعه قزوین شهید مطهری نماینده ولی فقیه در استان قزوین دانشگاه فرهنگیان آیت الله عابدینی امام جمعه قزوین دانشجو معلمان شهید مطهری

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.yjc.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «باشگاه خبرنگاران» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۶۶۹۸۰۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۲ دهه خدمت در منطقه محروم / روایت معلم غلامانی از زندگی معلمی

معلم غلامانی که دو دهه را در مناطق محروم خدمت کرده است، از سختی‌های شغل‌اش می‌گوید و اینکه چگونه وقت گذراندن با نوجوانان روزهای خدمت را برای او شیرین کرده است تا آنجا که «غلامان» را خانه خود می‌داند.

به گزارش خبرگزاری ایمنا از خراسان شمالی، «معلمی شغل انبیا است»؛ جمله‌ای که زیاد شنیده‌ایم و با آن آشنا هستیم، اما آنچنان از سختی و شیرینی‌های این شغل باخبر نیستیم. هفته معلم که یادآور شهادت بزرگ معلم انقلاب اسلامی ایران، شهید مرتضی مطهری است، فرصت مناسبی را به وجود می‌آورد تا دقایقی را با معلمان سپری کنیم تا شاید با گوشه‌ای از زندگی آن‌ها آشنا شویم.

به سراغ یک خانم معلم می‌رویم؛ یکی از فرهنگیان دغدغه‌مند خراسان‌شمالی که ۱۸ سال است با وجود آنکه می‌تواند در بهترین نقاط به کار بپردازد، اما در منطقه محروم غلامان مانده و صفا و صمیمیت خدمت در میان بچه‌های منطقه را با آسایش داشتن در مناطق و شهرهای مرفه عوض نکرده است.

وی عشق به دانش‌آموزان و مظلومیت آن‌ها در کمبود امکانت را عامل ماندگاری خود در این منطقه می‌داند و می‌گوید بیشتر معلم‌ها از همان لحظه‌ای که به اینجا می‌آیند برای گرفتن انتقالی و رفتن به نقاط بهتر لحظه‌شماری می‌کنند، اما ماندن در این محل برای او لذت دیگری دارد.

حلما امیری با ۱۸ سال سابقه خدمت در منطقه غلامان از تلخ و شیرین‌های شغلش و خاطراتش با دانش‌آموزان می‌گوید؛ او روزهای سختی را در سال‌های ابتدایی خدمتش گذرانده است؛ از جاده‌های پر از خطر منطقه تا دوری از خانواده، دوستان و کمبود انواع امکانات اولیه در منطقه خدمت، اما هیچکدام نتوانسته است از عشقش به معلمی بکاهد.

وی معلمی را عاشقانه دوست دارد و مهم‌ترین وظیفه‌اش را انسان‌سازی می‌داند؛ خانم امیری لذت می‌برد که یک معلم است و می‌تواند به دانش‌آموزان خدمت کند؛ خانواده‌اش نیز به معلم بودنش افتخار می‌کنند و تلاش کرده‌اند در سختی‌ها همراهش باشند.

حلما امیری کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی در حال حاضر به عنوان مدیر مدرسه در شهر محروم غلامان خدمت می‌کند. وی مهم‌ترین رسالت یک معلم را خدمت به دانش‌آموزان و انسان‌سازی می‌داند، چراکه امروزه دانش‌آموزان نیاز فراوانی به رهنمودهای یک معلم دلسوز دارند.

این معلم می‌گوید اینجا منطقه محرومی است که بسیاری از معلمان به محض تمام شدن ابلاغ خدمت به دنبال رفتن از اینجا هستند، اما من نمی‌توانم دانش‌آموزان و مردمی که با آن‌ها اُنس گرفته‌ام را رها کنم چراکه آن‌ها را مثل خانواده خودم می‌دانم و همچون یک خانواده صمیمی برای دیدن موفقیت تک تک دانش‌آموزانم لحظه شماری می‌کنم.

او از سختی‌های کار کردن در این منطقه حکایت‌ها دارد، آنچه خودش طی این سال‌ها با پوست و خون درک کرده است؛ «شهر غلامان فاصله زیادی با مرکز استان دارد و جاده‌های خطرناک‌، رفت‌وآمد را برای معلمان سخت می‌کند، علاوه بر اینها وجود قومیت‌های مختلف در این منطقه باعث می‌شود که بیشتر اوقات دانش‌آموزان دوزبانه را در مدرسه داشته باشیم که مشکلات خاص خودش را دارد.»

این معلم غلامانی از کمبود امکانات و فضاهای آموزشی می‌گوید که سختی‌های تدریس را دوچندان می‌کند؛ «من همین جا از همه همکارانم که سختی‌های خدمت در این منطقه را به جان می‌خرند و با عشق و علاقه زندگی خود را وقف دانش‌آموزان کرده‌اند تشکر می‌کنم.

حلما یکی از مهم‌ترین عوامل ماندگاری در منطقه غلامان را نگاه و لطف ویژه اهالی نسبت به معلمان و قشر فرهنگی می‌داند که باعث مضاعف شدن انگیزه معلمان در خدمت‌رسانی می‌شود، این شغل را با بینش و آگاهی انتخاب کردم و همواره به آن عشق می‌ورزم.

وی اذعان می‌کند که حضور در میان دانش‌آموزان و کمک به آن‌ها برای هر معلم بسیار لذت بخش است؛ برای من که مدیر دبیرستان هستم، دیدن موفقیت‌های علمی و پرورشی دانش‌آموزان در حیطه‌های مختلف شیرین‌ترین تجربه خدمتم را رقم می‌زند. سال گذشته یکی از دانش‌آموزانم که پدرش را در سن جوانی از دست داده بود و سودای رشته پزشکی را داشت، توانست در این رشته و در دانشگاه کرمان قبول شود و این خاطره‌ای شیرین برایم رقم زد که تا سال‌ها در ذهن من باقی خواهد ماند.

معلم غلامانی دیدن اشک دانش‌آموزان را بدترین خاطره‌اش عنوان می‌کند و ادامه می‌دهد: یک روز به یاد دارم که پدر یکی از دانش‌آموزان که از انجمن اولیا و مربیان مدرسه نیز بود به رحمت خدا رفت و دانش‌آموزم از این اتفاق خبر نداشت، من و همکارانم نمی‌دانستیم چطور باید این خبر را به او بدهیم تا اینکه عموی دانش‌آموز به مدرسه آمد تا او را با خود ببرد و خبر مرگ پدر را به او بدهد؛ این تلخ‌ترین لحظه‌ای بود که من در کل دوران خدمتم حس کردم و هرگز از یادم نمی‌رود.

وی از اوقاتی می‌گوید که ناامید شده است؛ «آنجایی که تمام تلاشم را می‌کنم، اما دیگران این تلاش را نمی‌بینند و فکر می‌کنند اگر به نتیجه نرسیدند به خاطر کم‌کاری من است من انگیزه‌ام را از دست می‌دهم اما وقتی من خدا را ضامن و شاهد کار خود قرار می‌دهم دوباره سعی می‌کنم با قدرت به وظیفه و رسالت خودم عمل کنم.»

حلما سر و کار داشتن با نوجوانان و در جمع آن‌ها بودن را بهترین مزیتی می‌داند که در شغل معلمی می‌توان داشت. وی ادامه می‌دهد: معلمان با دانش‌آموزانی سروکار دارند که دوران حساس زندگی خود را می‌گذرانند و بازیگوشی‌های مختص به این سن از سوی دانش‌آموزان لحظات تدریس را دشوارتر می‌کند.

از نظر این معلم غلامانی معلمی را باید با عشق و علاقه انتخاب کرد، نه به عنوان یک شغل پر درآمد چراکه هیچ‌گونه امتیازی نسبت به دیگر ارگان‌ها ندارد.

حلما یکی از مهم‌ترین مطالبات معلمان را ایجاد همسان‌سازی حقوق و برخوردار کردن معلمان از بسته‌های حمایتی و مزایایی که کارکنان سایر دستگاه‌ها دارند، عنوان می‌کند.

کد خبر 748209